از قلم شما
تعداد بازدید : 13
تاثیر رفتار معلم بر دانش آموز
همه ما انسانیم و پر از خطا، اما تبعات برخی خطاهای ما گاه بسیار بیشتر از خود خطا ما را درگیر می کند و صدمات جبران ناپذیری وارد می کند.
از جمله چنین خطاهایی گاه اشتباهات یک معلم است که بر یک انسان و شاید هم بیشتر و ... تأثیر می گذارد.
دانش آموز، انسانی کم سن و سال تر و کوچک تر و کم تجربه تر از افراد بالغ است اما آیا کسی هست که ادعا کند که دانش آموز کمتر از انسان است و کمتر احساس دارد؟
این خواسته که ما تمایل داریم در شرایطی کار و زندگی کنیم که حقوق اولیه ما رعایت شود آیا از سوی یک دانش آموز خواسته ای نامعقول و غیر منطقی است؟
آیا داشتن معلم خوب و مسلط بر درس، علاقه مند و با حوصله، مشوق و مهربان، منصف و عادل بین بچه ها حق یک دانش آموز نیست؟آیا داشتن زمان کافی برای استراحت بین دو ساعت درسی، حق سخن گفتن و دفاع از خود، داشتن حق انتخاب زمان هایی برای بازی، تفریح و کودکی کردن و... این ها حق دانش آموزان نیست؟
شوق آموختن در ذات و فطرت انسان نهاده شده است پس چه می شود که از خیل عظیم دانش آموزان، تعداد افراد علاقه مند به درس و مدرسه چنین اندک، بلکه نایاب است؟
چه می شود که جز تعداد اندکی از افراد، آن هم اغلب به دلیل علایق شخصی خودشان، از تعلیمات مدرسه ای، ریاضی، زبان، تاریخ، جغرافیا، عربی، علوم و...حتی انضباط و اخلاقیات، چیزی نزد بزرگ سالان مدرسه رفته یافت نمی شود؟
آیا بزرگ ترین رسالت مدارس ابتدایی، ایجاد علاقه تحصیلی در کودکان نیست؟
تحقیقات نشان داده که کودکان از کسی که دوستش ندارند چیزی نمی آموزند. بدین ترتیب آیا اهتمام معلم بر ایجاد رابطه عاطفی با دانش آموزان و ایجاد علاقه در آن ها اولین و مهم ترین گام این مسئولیت خطیر و دامنگیر نیست؟
کپرها یا مدارسی در نقاط محروم می بینیم و بر شرایط نامساعد دانش آموزانش دل می سوزانیم اما غافلیم که در شهرهای بزرگ و مدرسه های درست و حسابی، زیر سقف هایی که مخصوص کلاس ساخته و تجهیز شده اند، بچه هایمان بر اثر برخی اشتباهات فاحش سیستم آموزشی، چه محرومیت هایی از توجه، محبت و انسانیت را تجربه می کنند و بذر چه عداوت ها نسبت به همنوع و چه تنفرها نسبت به تحصیل در دل های کوچکشان کاشته می شود.
زهرا ساجدی
کارشناس ارشد مشاوره مدرسه